Atividade com questões do Spaece e Enem

Língua Portuguesa.

Questão 1

Leia o texto abaixo e responda à questão:

http://www.taiadaweb.com.br/a-semana-do-folclore-e-as-receitas-da-vovo/

Receitas da Vovó

Lembra aquela receita que só sua mãe ou sua avó sabem

fazer? Pois saiba que, além de gostoso, esse prato é parte

importante da cultura brasileira. É verdade. Os cadernos de

receita são registros culturais. Primeiro, porque resgatam

antigas tradições, seja familiares ou étnicas. Além disso,

mostram como se fala ou se falava em determinada região.

E ainda servem como passagens do tempo, chaves para

alcançarmos memórias emocionais que a gente nem sabia

que tinha (se você se lembrou do prato que sua avó ou sua

mãe fazia, você sabe do que eu estou falando.)

http://vidasimples.abril.com.br/

A tese defendida pelo autor do texto é de que as receitas culinárias:

A) Fazem com que lembremos a nossa infância.

B) Indicam o modo de falar em determinada região.

C) Resgatam nossas tradições familiares ou étnicas.

D) São as que só nossas mães ou avós conhecem.

E) São parte importante da cultura brasileiro.

Questão 2

Leia o texto abaixo:

Piada

Um homem chega à agência dos correios e compra

um selo. Ele lambe o selo, mas este não gruda no

envelope, por isso volta ao guichê para reclamar. 

A funcionária então responde:

Que engraçado. O senhor é a décima pessoa hoje

que reclama desse mesmo selo..

Seleções, Dezembro 2007.p.124

O humor do texto está no fato de o homem ter:

A) Ido à agência dos correios.

B) Comprado o selo para usar.

C) Lambido o selo já lambido.

D) Reclamado com a funcionária.

E) Ter que enviar uma carta

 

Questão 3

Leia o texto e responda à questão seguinte:

Princesa Nenúfar Elfo Elfa

Nasceu já bem pálida, de olhos claros e cabelos

loiros, quase brancos. Foi se tornando invisível já na

infância e viveu o resto da vida num castelo mal

assombrado, com fantasmas amigos da família. Dizem

que é muito bonita, mas é bem difícil de se saber se é verdade.

SOUSA,Flávio de.Príncipes e princesas,sapos e lagartos.

A opinião das pessoas sobre a princesa é de que ela:

A) É muito bonita.

B) É pálida, de olhos claros.

C) Tem cabelos quase brancos.

D) Vive num castelo.

E) Que foi abandonada pela a família

Questão 4

Leia o texto e responda à questão seguinte

Asa Branca - Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira

http://produto.mercadolivre.com.br/MLB-515867546-lp-luiz-gonzaga-asa-branca-1975-_JM

Quando olhei a terra ardendo

Qual fogueira de São João

Eu perguntei a Deus do céu

Por que tamanha judiação.

Que brasileiro, que fornalha

Nem um pé de plantação

Por falta d ́água, perdi meu gado

Morreu de sede meu alazão.

Inté mesmo a asa branca

Bateu asas do sertão

Entonce eu disse: adeus, Rosinha

Guarda contigo meu coração.

Hoje longe, muitas léguas

Numa triste solidão

Espero a chuva cais de novo pra mim voltar, ah!

Pro meu sertão.

Quando o verde dos teus

olhos se espalhar na

plantação eu te asseguro, não chore não, viu

Que eu voltarei, viu, meu coração.

Qual é o tema do texto?

A) A solidão dos sertanejos.

B) A fauna sertaneja.

C) A seca do Sertão.

D) A vegetação do sertão.

E) O romance do vaqueiro

Questão 5

Leia o texto abaixo e responda a questão seguinte

O homem do olho torto

No sertão nordestino, vivia um velho chamado

Alexandre. Meio caçador, meio vaqueiro, era cheio de

conversas – falava cuspindo, espumando como um

sapo-cururu. O que mais chamava a atenção era o seu olho

torto, que ganhou quando foi caçar a égua pampa, a

pedido do pai. Alexandre rodou o sertão, mas não achou

a tal égua. Pegou no sono no meio do mato e, quando

acordou, montou num animal que pensou será égua. Era

uma onça. No corre-corre, machucou-se com galhos de

árvores e ficou sem um olho. Alexandre até que tentou

colocar seu olho de volta no buraco, mas fez errado.

Ficou com um olho torto.

RAMOS,Graciliano.História de Alexandre.Editora Record

O que deu origem aos fatos narrados nesse texto?

A) O fato de Alexandre falar muito.

B) O hábito de Alexandre de falar cuspindo.

C) A caçada de Alexandre à égua pampa.

D) A caçada de Alexandre a uma onça.

E) O erro ao colocar o olho

Questão 6

Leia o texto abaixo e responda a questão seguinte

http://supersogra.blogspot.com.br/2012/08/10-mentiras-que-muita-gente-acredita.html

Nos últimos 120 anos, a temperatura média da superfície da terra

subiu cerca de 1 grau Celsius. Os efeitos disso sobre aterra são muito

graves e afetam bichos, plantas e o próprio ser humano.

Esse aquecimento provoca, por exemplo, o derretimento de

geleiras nos pólos. Por causa disso, o nível da água dos

oceanos aumentou em 25 centímetros e o mar avançou

até 100 metros sobre o continente nas regiões mais baixas.

Furacões que geralmente se formam em mares de água quente

estão cada vez mais fortes. Os ciclos das estações do ano e das

chuvas estão alterados também. A poluição do ar é uma das

principais causas do aquecimento. A superfície terrestre reflete

uma parte dos raios solares, mandando-os de volta para o

espaço. Uma camada de gases se concentra ao redor

do planeta, formando a atmosfera, e alguns deles

ajudam a reter o calor e a manter a temperatura

adequada para garantir a vida por aqui. Nas últimas décadas,

muitos gases poluentes vêm se acumulando na atmosfera

e produzindo uma espécie de capa que concentra cada vez

mais calor perto da superfície da terra, aumentando ainda

mais a temperatura global. É o chamado efeito estufa.

Porque o nível da água nos oceanos aumentou até 25 centímetros?

A) Por causa da mudança do ciclo das estações do ano.

B) Por causa do derretimento das geleiras nos pólos.

C) Porque o mar avançou 100 metros sobre o continente.

D) Porque os furacões estão cada vez mais fortes.

E) Porque os furacões estão fracos,

Questão 7

Leia o texto abaixo e responda a questão seguinte

JOVENS, NÃO BANDIDOS.

Ontem na Globo, sobre o episódio no Rio:

— Grupo espancou e roubou empregada. Os jovens são de

classe média alta... Jovens moradores de condomínios de

luxo da Barra... Os jovens são o centro dessa questão

perturbadora... Agressores.

Dias antes na Globo, sobre um episódio em São Paulo:

— Quadrilha aterrorizou moradores do Morumbi. Assalto a

casa de luxo ... Vários bandidos... Ladrões.

Para um lado, um “grupo” de “jovens”. Para outro, uma

“quadrilha” de “bandidos”. Pergunta de Xico Vargas, ontem no site No mínimo:

— Será que temos feito tudo errado e não são a cor, a casa e

a carteira que forjam a bandidagem?

O texto mostra que não há neutralidade no uso das palavras, porque:

A) As designações diferentes foram utilizadas para

nomear acontecimentos parecidos.

B) Os sinônimos diferentes marcam a riqueza vocabular

da língua portuguesa.

C) Os significados veiculados são compreendidos pelos usuários.

D) As nomeações apresentadas trazem uma descrição verdadeira.

E) Nenhuma das alternativas anteriores está correta

Questão 8

   Leia o texto da questão

  O disfarce dos bichos

Você já tentou pegar um galhinho seco e ele virou bicho, abriu asas e voou? Se isso aconteceu é porque o graveto era um inseto conhecido como “bicho-pau”. Ele é tão parecido com o galhinho, que pode ser confundido com um graveto. Existem lagartas que se parecem com raminhos de plantas. E há grilos que imitam folhas. Muitos animais ficam com a cor e a forma dos lugares em que estão. Eles fazem isso para defender dos inimigos ou capturar outros bichos que servem de alimento. Esses truques são chamados de mimetismo, isto é, imitação. O cientista inglês Henry Walter Bates foi quem descobriu o mimetismo. Ele passou 11 anos na selva amazônica estudando os animais.

MAVIAEL MONTEIRO, José. Bichos que usam

disfarces para defesa. FOLHINHA, 6 NOV. 1993.

O bicho-pau se parece com:

A) Florzinha seca.

B) Folhinha verde.

C) Galinho seco.

D) Raminho de planta.

  E) Cobra comum

Questão 9
Faça a leitura

Talita

Talita tinha a mania de dar nomes de gente aos objetos da casa, e tinham de ser nomes que rimassem. Assim, por exemplo, a mesa, para Talita, era Dona Teresa, a poltrona era Vó Gordona, o armário era o Doutor Mário. A escada era Dona Ada, a escrivaninha era Tia Sinhazinha, a lavadora era Prima Dora, e assim por diante. Os pais de Talita achavam graça e topavam a brincadeira. Então, podiam-se ouvir conversas tipo como esta:

— Filhinha, quer trazer o jornal que está em cima da Tia Sinhazinha!

— É pra já, papai. Espere sentado na Vó Gordona, que eu vou num pé e volto noutro. Ou então:

— Que amolação, Prima Dora está entupida, não lava nada! Precisa chamar o mecânico. — Ainda bem que tem roupa limpa dentro do Doutor Mário, né mamãe? E todos riam.

BELINKY, Tatiana. A operação do Tio nofre: uma história policial. São Paulo: Ática, 1985.

A mania de Talita de dar nome de gente aos objetos da casa demonstra que ela é:

A) curiosa.

B) exagerada.

C) estudiosa.

D) criativa.

E) engraçada

Questão 10
Leia o texto

Quando a separação não é um trauma

http://cadernodepoesiaseafins.blogspot.com.br/2011/11/musica-separacao-autores-jose-augusto-e.html

  
A Socióloga Constance Ahrons, de Wisconsin, acompanhou por 20 anos um grupo de 173 filhos de divorciados. Ao atingir a idade adulta, o índice de problemas emocionais nesse grupo era equivalente ao dos filhos de pais casados. Mas Ahrons observou que eles "emergiam mais fortes e mais amadurecidos que a média, apesar ou talvez por causa dos divórcios e recasamentos de seus pais". (...) Outros trabalhos apontaram para conclusões semelhantes. Dave Riley, professor da universidade de Madison, dividiu os grupos de divorciados em dois: os que se tratavam civilizadamente e os que viviam em conflito. Os filhos dos primeiros iam bem na escola e eram tão saudáveis emocionalmente quanto os filhos de casais "estáveis". (...) Uma família unida é o ideal para uma criança, mas é possível apontar pontos positivos para os filhos de separados. "Eles amadurecem mais cedo, o que de certa forma é bom, num mundo que nos empurra para uma eterna dependência.”

REVISTA ÉPOCA, 24/1/2005, p. 61-62. Fragmento.

No texto, três pessoas posicionam-se em relação aos efeitos da separação dos pais sobre os filhos: uma socióloga, um professor e o próprio autor. Entende-se a partir do texto que

A) a opinião da socióloga é discordante das outras duas.
B) a opinião do professor é discordante das outras duas.
C) as três opiniões são concordantes entre si.
D) o autor discorda apenas da opinião da socióloga.

E) as três opiniões não são concordantes entre si.

Questão 11
Texto para a questão

A língua está viva

Ivana Traversim

http://www.explicatorium.com/legislacao/Competencias.php

Na gramática, como muitos sabem e outros nem tanto, existe a exceção da exceção. Isso não quer dizer que vale tudo na hora de falar ou escrever. Há normas (...)  sobre as quais não podemos passar, mas existem também as preferências de determinado autor – regras que não são regras, apenas opções. De vez em quando aparece alguém querendo fazer dessas escolhas uma regra. Geralmente são os que não estão bem inteirados da língua e buscam soluções rápidas nos guias práticos de redação. Nada contra. O problema é julgar inquestionáveis as informações que esses manuais contêm, esquecendo-se de que eles estão, na maioria dos casos, sendo práticos – deixando para as gramáticas a explicação dos fundamentos da língua portuguesa.

Com informação, vocabulário e o auxílio da gramática, você tem plenas

condições de escrever um bom texto. Mas, antes de se aventurar, considere quem vai ler o que você escreveu. A galera da faculdade, o pessoal da empresa ou a turma da balada? As linguagens são diferentes.

Afinal, a língua está viva, renovando-se sem parar, circulando em todos os lugares, em todos os momentos do seu dia. Estar antenado, ir no embalo, baixar um arquivo, clicar no ícone – mais que expressões – são maneiras de se inserir num grupo, de socializar-se.

A tese da dinamicidade da língua comprova-se pelo fato de que

A) as regras gramaticais podem transformar-se em exceção.

B) a gramática permite que as regras se tornem opções.

C) a língua se manifesta em variados contextos e situações.

D) os manuais de redação são práticos para criar ideias.

  E) é possível buscar soluções praticas na hora de escrever

Questão 12
Leia o texto e responda

Animais no espaço

Vários animais viajaram pelo espaço como astronautas.

Os russos já usaram cachorros em suas experiências. Eles têm o sistema

A cadela Laika, tripulante da Sputnik-2, foi o primeiro ser vivo a ir ao espaço, em novembro de 1957, quatro anos antes do primeiro homem, o astronauta Gagarin.

cardíaco parecido com o dos seres humanos. Estudando o que acontece com eles, os cientistas descobrem quais problemas podem acontecer com as pessoas.

Os norte-americanos gostam de fazer experiências científicas espaciais com

Além disso, os macacos são treinados e podem fazer tarefas a bordo, como acionar os comandos das naves, quando as luzes coloridas acendem no painel, por exemplo.

Enos foi o mais famoso macaco a viajar para o espaço, em novembro de 1961,

macacos, pois o corpo deles se parece com o humano. O chimpanzé é o preferido porque é inteligente e convive melhor com o homem do que as outras espécies de macacos. Ele aprende a comer alimentos sintéticos e não se incomoda com a roupa espacial.

Entre as informações do texto acima, uma das principais é que

A) o chimpanzé mais famoso viajou para o espaço a bordo da Mercury-Atlas 5.

B) os cientistas descobrem problemas que podem acontecer com as pessoas.

C) a cadela Laika viajou ao espaço quatro anos depois de Gagarin.

D) a viagem do mais famoso macaco para o espaço aconteceu em 1961.

  E) na nave espacial serviam pastilhas de banana durante as refeições.

Questão 13 - INTERPRETANDO TEXTO

O teatro da etiqueta

No século XV, quando se instalavam os Estados nacionais e
a monarquia absoluta na Europa, não havia sequer garfos e colheres nas mesas de
refeição: cada comensal trazia sua faca para cortar um naco da carne – e, em caso de briga, para cortar o vizinho. Nessa Europa bárbara, que começava a sair da Idade Média, em que nem os nobres sabiam escrever, o poder do rei devia se afirmar de todas as maneiras aos olhos de seus súditos como uma espécie de teatro. Nesse contexto surge a etiqueta, marcando momento a momento o espetáculo da realeza: só para servir o vinho ao monarca havia um ritual que durava até dez minutos. Quando Luís XV, que reinou na França de 1715 a 1774, passou a usar lenço não como simples peça de vestuário, mas para limpar o nariz, ninguém mais na corte de Versalhes ousou assoar-se com os dedos, como era costume. Mas todas essas regras, embora servissem para diferenciar a nobreza dos demais, não tinham a petulância que a etiqueta adquiriu depois. Os nobres usavam as boas maneiras com naturalidade, para marcar uma diferença política que já existia. E representavam esse teatro da mesma forma para todos. Depois da Revolução Francesa, as pessoas começam a aprender etiqueta para ascender socialmente. Daí por que ela passou a ser usada de forma desigual – só na hora de lidar com os poderosos.

Revista Superinteressante, junho 1988, nº 6 ano 2.

Nesse texto, o autor defende a tese de que:

A) a etiqueta mudou, mas continua associada aos interesses do poder.

B) a etiqueta sempre foi um teatro apresentado pela realeza.

C) a etiqueta tinha uma finalidade democrática antigamente.

D) as classes sociais se utilizam da etiqueta desde o século XV.

E) as pessoas evoluíram.

Texto I: para as questões 14 e 15

14- Através da leitura dessa imagem deduz-se que:

A) os filhos devem comer apenas frutas, verduras e legumes.

B) as crianças não sabem comer com suas próprias mãos.

C) os filhos são obrigados a comer tudo o que for servido pelos pais.

D) as crianças precisam fazer regimes desde cedo.

E) os filhos têm o costume de escolher o que desejam comer.

15- A palavra GORDUCHOS foi escrita de forma diferenciada das outras para

A) insultar a criança que não quer comer.

B) incentivar a criança a comer apenas verduras.

C) mostrar que os pais devem ser autoritários.

D) indicar o aumento de peso nas crianças.

E) estimular o apetite da criança.

Texto II: para a questão 16

 De acordo com o texto acima

A) A via por onde os carros trafegavam não existia sinalização.

B) O carro do motorista e a moto não têm mais concerto.

C) O motorista do carro morreu no acidente ao ultrapassar.

D) O motorista do carro obedeceu à velocidade permitida.

E) Quem ultrapassa tira a vida somente de outras pessoas.

Texto III: para as questões de 17 a 20

A INTELIGÊNCIA ANIMAL

http://www.anda.jor.br/13/05/2013/golfinhos-salvam-cachorro-de-afogamento-na-florida-eua

Há muito vem sendo estudada a possibilidade de haver, no reino animal, outros tipos de inteligência além da humana. Vejam, por exemplo, o golfinho. Dizem que esses simpáticos mamíferos pensam mais rápido do que o homem, têm linguagem própria e também podem aprender uma língua humana. Além disso, chegam a adquirir úlceras de origem psicológica e sofrem stress por excesso de atividade.                           (Cláudio Moreno)

17- O golfinho serve de exemplo comprovador de que:

A) há animais que não pensam tão rápido quanto o homem.

B) outros animais também possuem inteligência humana.

C) o homem não pode falar com os golfinhos.

D) outros mamíferos também podem falar a nossa língua.

E) há animais que pensam como os humanos.

18- Palavra que, no texto, se refere a golfinho, evitando a sua repetição, é:

A) animal                       C) inteligência                E) linguagem

B) mamíferos                 D) reino

19- “Dizem que esses simpáticos mamíferos...”; a utilização da forma 

verbal dizem mostra que:

A) a ciência já estudou a questão.

B) há certeza no que se diz.

C) o autor não acredita no que é dito por outros.

D) ainda há possibilidades de haver erro no que é dito.

E) ainda não houve livros publicados a respeito desse assunto.

20- Após a leitura do texto, podemos dizer que os golfinhos:

A) não são inteligentes.          D) são diferentemente inteligentes.

B) são pouco inteligentes.      E) são humanamente inteligentes.

C) talvez sejam inteligentes como os humanos.

  Postagem: José Evânio